Jau vyksta 2016 m. atranka į programos „Renkuosi mokyti!“ mokytojus – galbūt tai kvietimas Tau? Priimk iššūkį – tapk pokyčiu mokykloje!
Užpildyk atrankos anketą Nr. 1 iki 2016 m. kovo 14 d.
Plačiau…
Jau vyksta 2016 m. atranka į programos „Renkuosi mokyti!“ mokytojus – galbūt tai kvietimas Tau? Priimk iššūkį – tapk pokyčiu mokykloje!
Užpildyk atrankos anketą Nr. 1 iki 2016 m. kovo 14 d.
Plačiau…
Speciali laida „Pamoka laisvei“ buvo sukurta pagal Alytaus profesinio rengimo centro ir Skuodo Bartuvos progimnazijos idėjas, pasiūlytas Švietimo ir mokslo ministerijos ir Lietuvos Nepriklausomybės Akto signatarų klubo konkursui „Eik taip, kaip eina laisvė!“. Konkursas buvo skirtas Laisvės gynėjų dienai paminėti, jame dalyvavo ir savo idėjas pateikė 58 ugdymo įstaigos, iš jų – 7 užsienio lituanistinės mokyklos. Ši televizijos pamoka primena 1991-ųjų sausio įvykius ir jų priešistorę: kodėl taip įvyko? Koks buvo Lietuvos kelias į laisvę? Kas kovojo dėl jos?
Plačiau…
Bendrojo ugdymo programos labiau susietos su gyvenimo praktika, mokykla suteikia šiuolaikiniam žmogui svarbių kompetencijų: komunikavimo, socialinių-pilietinių, kultūrinių, kūrybiškumo ir kitų. Šie siekiai apibrėžti švietimo ir mokslo ministrės Audronės Pitrėnienės patvirtintame Pradinio, pagrindinio ir vidurinio ugdymo programų apraše ir bus taikomi rengiant naujas bendrojo ugdymo programas bei įgyvendinant jau esamas.
Plačiau…
NEC dėkoja visiems mokytojams, kurie registravosi dirbti 2016 m. valstybinių brandos egzaminų kandidatų darbų vertintojais ir kviečiame juos pasinaudoti vertintojų mokymų elektronine aplinka.
Plačiau…
NEC portale rašoma: „Skelbiame Mokinių pasiekimų tyrimų vykdymo tvarkos aprašo ir Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo (diagnostinio vertinimo ir standartizuotų testų) tvarkos aprašo projektus. Mokinių pasiekimų tyrimų vykdymo tvarkos aprašo paskirtis – apibrėžti nacionalinių ir tarptautinių mokinių pasiekimų tyrimų tikslus, uždavinius, organizavimą, vykdymą, vykdytojus, surinktos informacijos panaudojimą. Nacionalinio mokinių pasiekimų patikrinimo tvarkos aprašas (diagnostinio vertinimo ir standartizuotų testų) reglamentuoja mokinių gimtosios kalbos (skaitymo ir rašymo), matematikos, pasaulio pažinimo, gamtamokslinio ugdymo ir socialinio ugdymo pasiekimų patikrinimus pradinio ir pagrindinio ugdymo pakopose, kurių visuma, kartu su atitinkamomis duomenų apdorojimo ir informavimo priemonėmis, vadinama Nacionaliniu mokinių pasiekimų patikrinimu (NMPP“.
Plačiau…
Menklė (tešla), malokai (plepalai), puščius (aitvaras), minyška (vienuolė), lakatas (skuduras), gaza (žibalas), akrotas (laivas), bambalas (samdinys metams), pašliaukyti (masažuoti pirtyje) – visus šiuos ir daugelį kitų žodžių, jau kadais iškeliavusių iš aktualiosios vartosenos, mums siūlo prisiminti neseniai Lietuvių kalbos instituto išleistas žodynas „Mato Slančiausko ir jo pagalbininkų pasakojamos tautosakos rinkinių leksika“.
Plačiau…
Kas sava, savita, kas būdinga vaikų literatūrai? Kuo vaikų literatūra skiriasi nuo literatūros apskritai, arba, kaip įprasta sakyti, nuo bendrosios literatūros? Kuo ypatinga lietuvių literatūra vaikams? „Auginančioji literatūra“ – tai knyga, apie literatūrą, sąmoningai, intencionaliai arba intuityviai auginanti skaitantį žmogų.
Plačiau…
Gruodžio 29 d. įvyko lituanistams, išugdžiusiems Lietuvių kalbos ir literatūros olimpiados prizininkus, Jaunųjų filologų konkurso, Meninio skaitymo konkurso laimėtojus, valstybinės kalbos olimpiados, tarptautinio epistolinio konkurso prizininkus, rengusiems respublikinę lituanistų konferenciją ir forumą, rengusiems nacionalinius dokumentus, kūrusiems ir pasidalinusiems metodine patirtimi nacionaliniu lygmeniu, rengusiems nacionaliniu mastu mokinių konferencijas ir konkursus, skirta tradicinė Metų paskaita, kurią šiemet skaitė rašytoja Vanda Juknaitė.
Plačiau…
Šių metų literatūrinės A.Baranausko premijos laureatė, prof. habil. dr. Viktorija Daujotytė-Pakerienė nesižavi Lajų taku didžiojo poeto išgarsintame „Anykščių šilelyje“: „Neturiu teisės juo pavaikščioti. Nepalaikiau anykštėnų projekto, kai jie kreipėsi į Lietuvos Mokslų akademiją. Nepasirašiau. Neturėjau ir neturiu tikrumo, nors nieko neigti ir nenoriu. Tiesiog kitaip galvoju. Kitaip matau“.
Plačiau…